Referenzen

Unsere Natur-Spiel-Räume in der Praxis

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www.borio.tv/?vid=261
Film zum neuen Seilgarten für die AWO-Kita in Reken (Borio-TV)

www.till-eulenspiegel-schule-bonn.de
„Es gibt in sehr großem Umkreis kein vergleichbar schönes öffentliches Spielareal. Die Erbauer sind stolz und zufrieden.”

www.concordiaschule-schildgen.de
13. März 2008
„Heute konnten – natürlich nach kurzer Einweisung über richtiges Verhalten – die Kinder in der großen Pause den Seilgarten einweihen. Er ist ganz toll geworden und wurde mit großer Begeisterung von den Kindern in Beschlag genommen.”

„Die Kindergartenkinder sind total begeistert und haben das Haus sofort in Beschlag genommen.”

„Einen solchen Spielplatz gibt es im weiten Umkreis bislang nicht noch einmal! Die Begeisterung für das, was Eltern, Erzieherinnen und Sponsoren jetzt geschafft haben, ist Karola Landell anzumerken.”

„Eltern und die Mitarbeitenden der Kita Kinderarche schraubten und werkelten, bis die neue Seillandschaft in Ehrenfeld fertig war.”

Familienzentrum Nettetal
„Es sollte ein naturnaher Spiel- und Erlebnishügel entstehen, der mehr Raum zum forschen, entdecken und bewegen bietet.”

„Endlich! In Zusammenarbeit mit der Natur- und Abenteuerschule haben wir unseren Seilpfad fertiggestellt.”

„Deshalb sind wir besonders stolz und froh über das Außengelände der Rasselbande von 2000 qm Größe, altem Baumbestand und vielen Aktionen und Spielbereichen.”

Die Natur- und Abenteuerschule in der Presse

www.westfälische-nachrichten.de
Von Wilhelm Schmitte, Lengerich am 28. April 2009
„Die Mädchen und Jungen der Grundschule Kattenvenne werden große Augen machen. Der neue Niedrigseilgarten ist fertig. Ein Paradies für kleine Klettermäxe.”

www.an-online.de
22. Januar 2009
„Schulleiterin Renate Eidems erläuterte, ihre Grundschule habe das angebotene Konzept sofort aufgegriffen, zumal man von der Notwendigkeit von Gleichgewichts-und Balancierübungen überzeugt sei.”

Von Irene Steiner am 14. Oktober 2008
„Hart gearbeitet wird derzeit auf dem Gelände der Kindertagesstätte "Unter dem Regenbogen": Aus vielen Einzelteilen entsteht hier in Eigenarbeit ein Klettergarten. Das Konzept hat die Natur- und Abenteuerschule in Bergisch-Gladbach entwickelt und oft erprobt.”

Von Bernfried Paus am 4. April 2008
„Seit gestern ist der abenteuerliche Seilpfad fertig, auf dem die Kinder nach Herzenslust klettern, balancieren und entlanghangeln können.”

9. Dezember 2009
„Seilgarten für kleine Tarzans
Ganz aufgeregt waren gestern die Kinder. Nachdem die Eltern unter Anleitung von Ralf Borrmann von der Natur- und Abenteuerschule aus Bergisch Gladbach die vier Rubinienstämme aufgestellt und die fünf Seilwege montiert hatten, wurde das riesige Gerät freigegeben.”

Weiterführende Informationen

Interaktive Seite zum Thema „Spielplatz- und Spielgerätesicherheit” (anschauliches und leicht verständliche Darstellung des Regelwerks der Unfallversicherungsträger zur Sicherheit an und in Kindertageseinrichtungen). Herausgegeben von der Unfallkasse Nordrhein-Westfalen

Interaktive Seite zum Thema „Spielplatz- und Spielgerätesicherheit” (anschauliches und leicht verständliche Darstellung des Regelwerks der Unfallversicherungsträger zur Sicherheit an und in Schulen). Herausgegeben von der Unfallkasse Nordrhein-Westfalen

Faszination Naturgarten: Ein Netzwerk fürs Leben

ABA Fachverband
Offene Arbeit mit Kindern und Jugendlichen e.V.

Das Bewusstsein für den Natur- und Umweltschutz in der Bevölkerung zu wecken und zu stärken sowie die in diesem Bereich Aktiven zu informieren und fortzubilden – das sind die Aufgaben der Natur- und Umweltschutz-Akademie NRW (NUA).

Sponsoring

www.tk-online.de: gesunde Kita
Kindertagesstätten, die sich im Prozess zur „gesunden Kita” befinden und so den schlüssigen Weg einer praktischen Gesundheitsförderung verfolgen, werden von der TK (Techniker Krankenkasse) gefördert.

www.tk-online.de: bewegte Schule
Gesundheitsförderliche Aktivitäten an Schulen können von der TK in ihrem Programm „Gesunde Schule” mit bis zu 5.000 Euro gefördert werden. Voraussetzung ist vor allem ein ganzheitlicher Ansatz zur Gesundheitsförderung, der Schüler und Lehrer mit einbezieht.